近年来，定西市教育局认真贯彻落实《中共定西市委 定西市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》《定西市中小学幼儿园教师培养培训发展规划（2019—2023年）》，扎扎实实组织开展“1212四名工程”评选活动，每年面向全市评选培育定西名学校10所、定西名校园长20名、定西名班主任100名、定西名教师200名，即“1212四名工程”。“1212四名工程”评选活动连续实施五年，计划评选“名学校”50所，“名校长”100名，“名班主任”500名，“名教师”1000名。评选活动的顺利开展，进一步加强了校长、教师队伍建设，提升了校长、教师专业化水平，发挥了名优学校的示范引领作用，选拔培养了一支高水平的学校管理队伍，打造了一批中小学幼儿园名师团队，为引领和带动全市教师队伍整体素质提升，推动基础教育更好更快发展发挥了有力作用。

——公平公正地“推”。“1212四名工程”评选按照个人（学校）申报、学校审查推荐、县区初评、市级评选的程序进行。年初，定西市教育局印发《关于组织开展定西市中小学幼儿园定西名学校、定西名校长、定西名班主任、定西名教师评选培养活动的通知》和《“1212四名工程”评选管理办法》，要求各县区教育行政部门和市直学校严格依照《管理办法》，结合本县本校实际，制定具体的评选培育方案和实施细则，坚持面向基层、面向一线，公开、公平、公正,优中选优的原则，对照业绩条件，从德、能、勤、绩、廉全面考核，推荐好学校、好班主任、好教师参加市级评选。基层评选活动激发了校长、教师教书育人的积极性，各级各类学校从硬件建设、学校特色、管理理念、课程建设等方方面面加强管理，努力把学校办成当地的一流学校，获得了百姓的信任，赢得了好的口碑；评选活动促使教师队伍进一步优化，广大教师对工作更加认真负责，甘于奉献，敢于创新，改进工作方法，强化学习意识，努力向“名班主任”“名教师”标准看齐，的确激发了教师向上向善向好的内生动力。

——有理有据地“评”。定西市教育局成立以局长任组长、副局长任副组长、科室负责人任办公室主任的领导小组，邀请纪检监察组全程参与，对评委实行封闭式管理，确保评审工作的严肃性、公正性、保密性。依据《“1212四名工程”评审评分细则》，对县区、学校提交的佐证材料逐一核对，注重教师日常工作的点滴积累，对老师的每一个奖项，工作中的每一点付出，大到省市级奖励，小到听课备课，根据《评分细则》一一赋分，按总分从高到低排名，每年选出“名学校”10所、“名校长”20名、“名班主任”100名、“名教师”200名。评审时把教师的政治素质摆在首位，对违反师德师风受到党纪政纪处分的同志实行“一票否决”，突出“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题。  

——图文并茂地“宣”。对入选“四名工程”的学校、个人，要求学校提供内容翔实、例证具体、重点突出、图文并茂的先进事迹材料，详细介绍本校、本人在教书育人、落实立德树人根本任务、教育教学改革等方面的突出业绩。市教育局审核后在定西微教育平台展播宣传，引领全市教育系统干部职工学习“名学校”开拓创新、拼搏进取、扎根中国大地办教育的先进经验；感悟“名校长”善于思考、勇于担当、独特先进的办学理念；体会“名班主任”“名教师”不忘初心、牢记使命、执着追求的教育情怀。这种宣传和肯定，使教师获得了成就感、荣誉感和职业幸福感，进一步增强了广大教师践行社会主义核心价值观，争做“四有好老师”的行动自觉。

——因地制宜地“育”。定西市教育局根据“1212四名工程”评选结果，综合各县区、各级各类学校实际，均衡协调各学科、各专业状况，每年建立定西名校长、定西名班主任、定西名教师工作室，作为“名校长”“名班主任”“名教师”交流学习、开展业务研究工作的平台。在“送教下乡”“联片教研”“教育质量监测教研”等活动中，选派“名校长”介绍管理经验，选派“名班主任”“名教师”承担示范教学、交流经验，发挥名师示范引领作用，提升名师工作室成员的专业水平和综合素养，引领广大中青年教师专业化成长，“名教师”在示范中学习，在引领中快速成长，造就了一批“本土专家”。

弘扬尊师重教传统，构建良好育人生态 。定西市“1212四名工程”评选培育活动，体现了市委、市政府对教育工作的重视和对一线教师的关怀，这项工作的持续推进，使教师教书育人的信念更加坚定，爱国情怀更加深厚，在风清气正的育人环境里，教师的综合素养进一步提升，育人方式悄然发生变化，教育质量逐年提高。